الدبلومة العليا فى التربية القائم على نظام المشروعات البحثية

الدبلومة العليا فى التربية
القائم على نظام المشروعات البحثية

التعريف

بالدبلومة العليا

• الدبلومة العليا فى التربية القائمة على نظام المشروعات البحثية تهدف إلى إعداد الدارسين وتمكينهم من أساسيات البحث التربوى فى تخصصات القسم التربوى الذى يقيدون فيه.

• الأقسام التربوية المتاحة للتسجيل هى سبعة أقسام  هى:

1.    أصول التربية
2.    مناهج وطرق تدريس
3.    الإدارة التربوية وسياسات التعليم
4.    تربية مقارنة
5.    تكنولوجيا تعليم
6.    صحة نفسية
7.    علم نفس تربوى

• تقوم الدبلومة العليا  على نظام المشروعات البحثية من خلال أن يقدم الطالب أبحاث متخصصة فى مقررات التخصص وعددها سبعة مقررات لكل تخصص.
• يمكن تقديم الأبحاث المطلوبة منذ تسجيل المتقدم وحتى عام فقط من تاريخ التسجيل.

نظام المشروعات البحثية

• أسلوب التعليم من خلال المشروعات البحثية يقوم على أن الطالب يقدم بحث متخصص فى كل مقرر من مقررات التخصص.

• من أهمية نظام المشروعات البحثية أنه فى نهاية البرنامج يكون الطالب قادراً على:
  *    تحديد مناهج البحث التربوى.
  *    إتقان مهارات البحث العلمى.
  *    استخدام أساليب التفكير العلمى.
  *    استخدام الأساليب الإحصائية فى معالجة المشكلات التربوية.
  *    إعداد الباحث المتميز.
  

إعتماد الدبلومة العليا

إعتماد

الدبلومة العليا

•     الدبلومة العليا معتمدة دولياً من جامعة فانريدج ذات الإعتماد الأمريكى
•    يحصل المتقدم على شهادة جامعية من جامعة فانريدج وموثقة من الخارجية الأمريكية.
•    يحصل المتقدم على تقرير شامل لصلاحية الأبحاث المقدمة من جامعة فانريدج .

الشهادة

•    ينص فى الشهادة حصول الطالب على الدبلومة العليا فى التربية والتخصص الدقيق مثال (أصول تربية -  مناهج وطرق تدريس -الإدارة التربوية وسياسات التعليم - تربية مقارنة - تكنولوجيا تعليم -صحة نفسية -علم نفس تربوى) والتقدير الذى حصل عليه.

خطة الدراسة والمنهج للدبلومة العليا

خطة الدراسة والمقررات

•    تضم الدبلومة العليا فى التربية سبعة مقررات لكل قسم ويقدم الطالب بحث لكل مقرر وتصنف المقررات كالتالى:

1.    ثلاثة مقررات من القسم التربوى الذى يقيد به الطالب.
2.    مقرر من قسم تربوى آخر.
3.    مقرر مناهج البحث التربوى.
4.    مقرر قاعة بحث.
5.    مقرر الإحصاء التربوى.

المنهج والمحتوى

•    يعطى الطالب المحتوى العلمى لمقررات التخصص كبنود بحثية وعلى الطالب الإطلاع والبحث عنها بشكل علمى وأكاديمى بهدف حث الطالب على البحث والإطلاع والإستزادة من مقررات التخصص.
•    تقدم للطالب مجموعة من الكتب والمراجع يتم الإطلاع عليها خلال المكتبة الإلكترونية بالموقع ويمكن تحميلها بسهولة والإطلاع عليها فى مقررات التخصص.

تقييم الدبلومة العليا فى التربية

طريقة تقييم

الدبلومة العليا

•    يتم تقييم الأبحاث المتخصصة فى مقررات التخصص المسجل فيه من حيث اجرءات البحث وتصميم البحث وطريقة جمع البيانات وأدوات القياس والإطار النظرى واستخدام المراجع والمصادر وطريقة عرض النتائج والتوصيات.

•     يتم تقديم تقرير عن صلاحية هذه الأبحاث من خلال الأساتذة المتخصصين فى مجال الدراسة.

النسب المئوية لتقييم البحث

•    النهاية العظمى لكل مقرر 100 درجة تخصص لتقييم اجرءات البحث وتصميم البحث والإطار النظرى وعرض النتائج والتوصيات.

•    ويشترط لنجاح الطالب في مقرر ما أن يحصل على50% على الأقل.

•    يقدر التقدير العام للطالب على النحو التالي:

*   ممتاز 90% فأكثر من الدرجة.
*   جيد جدا من 80% - أقل من 90% من الدرجة.
*   جيد من 70% - الى أقل من 80% من الدرجة.
*   مقبول من 60% الى أقل من 70% من الدرجة.
*   ضعيف من 40% الى أقل من 60% من الدرجة.
*   ضعيف جدا أقل من 40% من الدرجة.

طرق تسليم الأبحاث

•    يتم تسليم الأبحاث وذلك بالتنسيق مع قطاع التعليم بالأكاديمية.

التسجيل فى  الدبلومة العليا فى التربية

متطلبات القبول

•    يشترط لقيد الطالب أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس أو ما يعادله من إحدى الجامعات أو المعاهد.

متطلبات التسجيل

•    يتم تسجيل الدبلومة العليا المهنية بموجب ملء بطاقة تسجيل صلاحيتها عام واحد فقط أى 12 شهر بداية من تاريخ تسجيل البطاقة.

•    فى حالة أن المتقدم لم يقدم الأبحاث المطلوبة كلها أو بعض منها خلال العام فعليه إعادة التسجيل مرة أخرى كتسجيل جديد لعدم صلاحية بطاقة التسجيل السابقة.

إلغاء القيد

•    يتم إلغاء قيد الطالب للدبلومة العليا المهنية في الحالات الآتية :

1.    عدم صلاحية الأبحاث المقدمة من الطالب فى بعضها أو كلها.
2.    عدم جدية المتقدم في البحث.
3.    تقدمه بطلب لإلغاء قيده للدبلومة العليا المهنية.
4.    عدم سداد الرسوم المقررة طبقًا للقواعد المنظمة لذلك.