• التسجيل: 01027533898
  • المنسق التعليمى: 01000130336
  • عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

الدبلومة العليا فى التربية تخصص صحة نفسية {توصيف مقرر الإحصاء التربوى}

 

1- الأهداف العامة للمقرر:

•    معرفة المفاهيم الأساسية فى علم الإحصاء.
•    التدريب على معالجة البيانات الخام جدولياً وبيانياً.
•    التعرف على طرق حساب مقاييس النزعة المركزية والتشتت.
•    التعرف على التوزيعات الاحتمالية والعشوائية.
•    التدريب على استخدام الإحصاء فى اختيار عينات البحوث.
•    التدريب على استخدام الإحصاء فى إيجاد العلاقة بين متغيرين أو أكثر.
•    التعرف على المقاييس الإحصائية لحساب الفروق بين مجموعتين أو أكثر.
•    التعرف على مبادئ الإحصاء الاستدلالى واستخدامها فى البحوث التربوية.

 


2- النتائج التعليمية المستهدفة للمقرر:

أولاً: المعرفة والفهم:

من المتوقع بعد دراسة الطالب لهذا المقرر أن يكون الطالب قادراً على:

  • أن يعرف المفاهيم الإحصائية السائدة.
  • أن يذكر طرق حساب المتوسط والمنوال والانحراف المعيارى.
  • أن يعرف طرق حساب الفروق بين متوسط مجموعتين والدلالة الإحصائية لها.
  • أن يفهم خصائص منحنى التوزيع الاعتدالى للعينات.
  • أن يعرف طرق حساب العلاقة بين متغيرين أو أكثر.

ثانياً: المهارات الذهنية:

من المتوقع بعد دراسة الطالب لهذا المقرر أن يكون الطالب قادراً على:

  • أن يستنتج العلاقة بين حجم العينة ودرجة تعميم النتائج البحثية.
  • أن يستنتج العلاقة بين مقاييس النزعة المركزية.

ثالثاً: المهارات المهنية والعملية:

من المتوقع بعد دراسة الطالب لهذا المقرر أن يكون الطالب قادراً على:

  • أن يحسب مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت لعينة.
  • أن يحسب مقاييس الفروق والعلاقة بين متغيرين أو أكثر.
  • أن يحسب من خلال الإحصاء الاستدلالى علاقة العينة بالمجتمع الذى أخذت منه.

رابعاً: المهارات العامة والمنقولة:

من المتوقع بعد دراسة الطالب لهذا المقرر أن يكون الطالب قادراً على:

  • أن  يستخدم الأساليب الإحصائية المناسبة عند قيامة بإجراء بحث علمى.
  • أن يستنتج خصائص العينات من خلال الإحصاء الاستدلالى.

 


3- أساليب التعليم والتعلم:

  • أسلوب التعلم الذاتى.
  • أسلوب المشروعات البحثية.
  • أسلوب التعليم المفتوح.
  • أسلوب حل المشكلات.
  • أسلوب التفكير العلمى.
  • أسلوب البحث العلمى.

 


4- أساليب التقييم:

إجراء بحث متخصص يغطى جوانب المقرر المحددة ويتم تقييم الجوانب التالية:

  1. المهارات المعرفية.
  2. المهارات الذهنية.
  3. المهارات المهنية.
  4. المهارات العامة.
  5. المهارات البحثية.

 


5- النسبة المئوية لتقييم البحث:

  • النهاية العظمى للمقرر 100 درجة توزع لتقييم اجرءات البحث وتصميم البحث وطريقة جمع البيانات وأدوات القياس والإطار النظرى واستخدام المراجع والمصادر وطريقة عرض النتائج والتوصيات.
  • ويشترط للنجاح  في مقرر ما أن يحصل على50% على الأقل.
  • يقدر التقدير العام على النحو التالي:

*    ممتاز 90% فأكثر من الدرجة.
*    جيد جدا من 80% - أقل من 90% من الدرجة.
*    جيد من 70% - الى أقل من 80% من الدرجة.
*    مقبول من 60% الى أقل من 70% من الدرجة.
*    ضعيف من 40% الى أقل من 60% من الدرجة.
*    ضعيف جدا أقل من 40% من الدرجة.

 


6- قائمة المراجع:

•    مجموعة من الكتب والمراجع المتخصصة فى الدرسات التربوية.

•    مجموعة من الكتب والمراجع المتخصصة فى الصحة النفسية.

•    مجموعة من الكتب والمراجع المتخصصة فى الإحصاء التربوى على وجه الخصوص. 

  • وتعطى للمتقدم لوحة تحكم خاصة به على موقع الأكاديمية للدخول على المكتبة الإلكترونية والاطلاع على الكتب والمراجع المتخصصة لإتمام الأبحاث المطلوبة منه.

 

Share


عميلنا العزيز، يرجى قراءة شروط و الخاصة بنا


www.SharqAcademy.com
جميع الحقوق محفوظة © أكاديمية الشرق للعلوم التطبيقية
Sharq Academy Applied Science SASC