برنامج الدكتوراه فى التربية تخصص مناهج وطرق تدريس {توصيف مقرر الاتجاهات الحديثة للبحث فى مجال التخصص}

 

1- الأهداف العامة للمقرر:

•    أن يتعرف على الاتجاهات الحديثة فى تخطيط، وتنفيذ، وتقويم البحوث التربوية فى مجالات العلوم:

o    كيفية وضع خطة بحثية فى مجال تكنولوجيا العلوم وفقاً للتخصص.
o    كيفية تنفيذ الخطة، وما تتطلبه من إجراءات وأدوات مثل : (الاستبيان – بطاقة الملاحظة – بطاقة المقابلة) وكيفية التأكد من موضوعية كل أداة من تلك الأدوات البحثية، وعلميتها.
o    كيفية تقويم البحث التربوى فى مجال العلوم وفقاً للتخصص.

•    تطبيق تحليل المحتوى فى مجال العلوم من حث ضبط إجراءاته علمياً، ومعالجته إحصائياً، وتفسير دلالاته.
•    إجراء بعض التطبيقات العملية لاستخدام التقويم كمدخل لتطوير البحث التربوى فى مجال العلوم وفقاً للتخصص.
•    استخدام أساليب التعليم الإلكترونى، والتعليم المفتوح، والتعليم من بعد لتطوير البحث التربوى فى مجال العلوم وفقاً للتخصص.

 


2- النتائج التعليمية المستهدفة للمقرر:

أولاً: المعرفة والفهم:

بعد الانتهاء من دراسة هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على:

  • أن يتعرف على أساسيات وقواعد البحث العلمى بشكل عام.
  • أن يتخير المنهج المناسب للموضوع البحثى فى مجال التخصص.

ثانياً: المهارات الذهنية:

بعد الانتهاء من دراسة هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على:

  • أن يقيس ملائمة المصطلحات بما يتفق مع مجال بحثه.
  • أن يعالج البيانات إحصائياً.
  • أن يحلل البيانات ويفهم مدلولها ليستنبط ما يفيد بحثه.

ثالثاً: المهارات المهنية والعملية:

بعد الانتهاء من دراسة هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على:

  • أن يركب جزيئات البحث المختلفة بحيث تؤدى إلى تنسيق كلى لهدف عام هو موضوع البحث.
  • أن يتعامل منهجياً مع متغيرات البحث.

رابعاً: المهارات العامة والمنقولة:

بعد الانتهاء من دراسة هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على:

  • أن يربط البحث باحتياجات المجتمع الفعلية والتكنولوجية.
  • أن يرتقى بالبحث العلمى ليدخل فى التنافسية داخلياً (بين الجامعات فيما بينها) وخارجياً (بين الجامعات العالمية).

 


3- أساليب التعليم والتعلم:

  • أسلوب التعلم الذاتى.
  • أسلوب المشروعات البحثية.
  • أسلوب التعليم المفتوح.
  • أسلوب حل المشكلات.
  • أسلوب التفكير العلمى.
  • أسلوب البحث العلمى.

 


4- أساليب التقييم:

إجراء بحث متخصص يغطى جوانب المقرر المحددة ويتم تقييم الجوانب التالية:

  1. المهارات المعرفية.
  2. المهارات الذهنية.
  3. المهارات المهنية.
  4. المهارات العامة.
  5. المهارات البحثية.

 


5- النسبة المئوية لتقييم البحث:

  • النهاية العظمى للمقرر 100 درجة توزع لتقييم اجرءات البحث وتصميم البحث وطريقة جمع البيانات وأدوات القياس والإطار النظرى واستخدام المراجع والمصادر وطريقة عرض النتائج والتوصيات.
  • ويشترط للنجاح  في مقرر ما أن يحصل على50% على الأقل.
  • يقدر التقدير العام على النحو التالي:

*    ممتاز 90% فأكثر من الدرجة.
*    جيد جدا من 80% - أقل من 90% من الدرجة.
*     جيد من 70% - الى أقل من 80% من الدرجة.
*    مقبول من 60% الى أقل من 70% من الدرجة.
*     ضعيف من 40% الى أقل من 60% من الدرجة.
*    ضعيف جدا أقل من 40% من الدرجة.

 


6- قائمة المراجع:

•    مجموعة من الكتب والمراجع المتخصصة فى الدرسات التربوية.
•    مجموعة من الكتب والمراجع المتخصصة فى مناهج وطرق تدريس.
•    مجموعة من الكتب والمراجع المتخصصة فى الاتجاهات الحديثة للبحث فى مجال التخصص على وجه الخصوص.

  • وتعطى للمتقدم لوحة تحكم خاصة به على موقع الأكاديمية للدخول على المكتبة الإلكترونية والاطلاع على الكتب والمراجع المتخصصة لإتمام الأبحاث المطلوبة منه.

 

Share


www.SharqAcademy.com
جميع الحقوق محفوظة © أكاديمية الشرق للعلوم التطبيقية
Sharq Academy Applied Science SASC