كن معنا واكسر الحاجز وانطلق

الـمـقـــرر

بنود البحث لكل مقرر

توصيف المقرر

1- تطوير المناهج التكنولوجية

•    مفهوم التطوير وارتباطه بمفهوم المنهج.
•    أساليب التطوير القديمة والجديدة والمدخلات المعاصرة.
•    تطوير المضمون والكتب وطرائق التدريس.
•    الوسائط التعليمية التكنولوجية والصم/البكم.
•    إدخال بعض التجديدات على النظم التربوية فى تطوير المناهج.
•    خطوات وأسس التطوير.
•    معوقات التطوير.

للتعرف على أهداف المقرر والنتائج التعليمية المستهدفة وأساليب التعليم وأساليب التقييم  وقائمة المراجع

2- البحث التربوى فى مجال التخصص

•    مفهوم البحث العلمى وقواعده.
•    مناهج البحث العلمى المختلفة.
•    اختيار الموضوع وتحديد الهدف من البحث.
•    تجميع البيانات والتأكد من ملائمة البيانات لموضوع البحث.
•    إعداد خطة البحث إعداداً محدداً علمياً فى مجال المناهج وطرق التدريس.
•    الالتزام بالتوثيق والأمانة العلمية.
•    ضبط متغيرات البحث ضبطاً علمياً.
•    ضبط أدوات البحث ضبطاً موضوعياً وعلمياً.
•    استخدام أساليب التعليم الإلكترونى لتطوير البحث التربوى فى مجال المناهج وطرق التدريس وفقاً للتخصص.

للتعرف على أهداف المقرر والنتائج التعليمية المستهدفة وأساليب التعليم وأساليب التقييم  وقائمة المراجع

3- الاتصال التربوى

•    نشأة الاتصال وتطوره.
•    تعريفات الاتصال التربوى والتعليمى.
•    كيفية حدوث الاتصال.
•    الاتصال التعليمى وخصائصه.
•    مكونات الاتصال التعليمى.
•    أنواع الاتصال التعليمى ومستوياته.
•    نماذج الاتصال.
•    مهارات الاتصال وإرشادات لتنميتها.
•    معوقات الاتصال التعليمى وحلول مقترحة.

للتعرف على أهداف المقرر والنتائج التعليمية المستهدفة وأساليب التعليم وأساليب التقييم  وقائمة المراجع

4- الاتجاهات الحديثة للبحث فى مجال التخصص

•    مفهوم البحث العلمى وقواعده.
•    مناهج البحث العلمى المختلفة.
•    اختيار الموضوع وتحديد الهدف من البحث.
•    تجميع البيانات والتأكد من ملائمة البيانات لموضوع البحث.
•    إعداد خطة البحث إعداداً محدداً علمياً فى المجال.
•    الالتزام بالتوثيق والأمانة العلمية.
•    ضبط متغيرات البحث ضبطاً علمياً.
•    ضبط أدوات البحث ضبطاً موضوعياً وعلمياً.
•    استخدام أساليب التعليم الإلكترونى لتطوير البحث التربوى فى المجال.

للتعرف على أهداف المقرر والنتائج التعليمية المستهدفة وأساليب التعليم وأساليب التقييم  وقائمة المراجع

5- قاعة بحث 1

•    اختيار موضوع دراسة يتم تكليف الطالب به.
•    كتابة مقدمة الدراسة ومراجعتها.
•    تحديد مشكلة الدراسة للموضوع الذى تم تحديده.
•    صياغة هدف وأهمية الدراسة للموضوع الذى تم تحديده.
•    صياغة مصطلحات الدراسة الإجرائية مع الطالب.
•    مراجعة الإطار النظرى لموضوع الدراسة.
•    مراجعة تصنيف الدراسات السابقة والتعليق عليها للموضوع الذى تم تحديدة وصياغة فروض.

للتعرف على أهداف المقرر والنتائج التعليمية المستهدفة وأساليب التعليم وأساليب التقييم  وقائمة المراجع

6- قاعة بحث 2

•    اختيار موضوع دراسة يتم تكليف الطالب به.
•    كتابة مقدمة الدراسة ومراجعتها.
•    تحديد مشكلة الدراسة للموضوع الذى تم تحديده.
•    صياغة هدف وأهمية الدراسة للموضوع الذى تم تحديده.
•    صياغة مصطلحات الدراسة الإجرائية مع الطالب.
•    مراجعة الإطار النظرى لموضوع الدراسة.
•    مراجعة تصنيف الدراسات السابقة والتعليق عليها للموضوع الذى تم تحديده وصياغة فروض.

للتعرف على أهداف المقرر والنتائج التعليمية المستهدفة وأساليب التعليم وأساليب التقييم  وقائمة المراجع

7- المشروع

•    عمل بحث فى موضوع من موضوعات تكنولوجيا التعليم.
•    يكون موضوع البحث من اختيار الطالب مع مراعاة قواعد وأساليب وخطوات البحث العلمى.